Para enseñar a los docentes

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Todavía continúa la polémica por la propuesta de reforma educativa a nivel porteño, y el Gobierno Nacional lanza otro desafío a los docentes. En esta oportunidad es el Operativo Enseñar para medir los conocimientos de los estudiantes que cursan el último año en los profesorados.

La medida abarca la Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Jujuy, Mendoza, San Juan, Río Negro, San Luis, Santa Cruz, La Pampa y Tierra del Fuego. En los restantes distritos se hará una muestra representativa. En total, rendirá el 68% de la matrícula y se evaluará a los 31.600 estudiantes que cursan el último año en 519 instituciones. Está previsto que se desarrolle el 31 de octubre y se espera que los resultados se conozcan en abril del año próximo. Los ítems de la prueba incluirán desde lectura y escritura hasta criterios pedagógicos, como planificación de la enseñanza, implementación de estrategias de enseñanza y evaluación de los aprendizajes.

“Baja percepción de los docentes”

Al respecto, Mariano Narodowski (profesor de la Universidad Di Tella y exministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires) expresó: “Estoy a favor de las evaluaciones, pero este proceso tiene que ser parte de la jerarquización de la formación y la profesión docente. Debiera estar acompañado de otras medidas para evitar que aumente la baja percepción que hay de los docentes en este país, que desestimula a seguir la carrera docente. Por ejemplo, becas para que sigan la docencia los mejores alumnos de la secundaria o estímulos para cursar en institutos y la universidad al mismo tiempo”.

Por su parte Elena Duro, secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, manifestó que “el objetivo es brindar información al sistema y saber dónde estamos parados en términos de formación de docentes. Esto es información con la que no contábamos y que nos va a permitir hacer políticas de formación docente inicial y de formación continua”. Además, la funcionaria remarcó que los sindicatos ya fueron avisados de esta primera evaluación y dijo que los gremios participaron de la propuesta a través de las mesas que integran en el Instituto de Formación Docente (Infod). También explicó que este programa se realizará anualmente y se irán sumando nuevas modalidades, como evaluaciones a los docentes iniciales y profesores universitarios.
Duro sostuvo que “el Operativo Enseñar surge de un gran consenso con todas las fuerzas políticas, que están representadas en el Consejo Federal de Educación, donde participan los ministros de educación de todo el país. No persigue ningún sentido sancionador sino que busca devolverle al sistema información individualizada que les sirva para mejorar”.

“Para saber dónde estamos”

El ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro, señaló que la prueba “se utilizará para saber dónde estamos y diseñar políticas públicas”. Al respecto de la postura gremial, el ministro expresó que “si uno se fija en las declaraciones de los gremios, deben ser de los más reaccionarios y conservadores que hay en toda la República Argentina” y afirmó que “los cinco gremios nacionales fueron informados” de la evaluación y que “el 90% de los directivos de los institutos que van a ser evaluados respondió en una encuesta anónima que confían en que la evaluación los va a ayudar a mejorar sus instituciones”.

Finocchiaro indicó que “el gremio es una parte de la comunidad educativa, (también) están los docentes, los padres, los alumnos, las autoridades, los directivos. En general, en el gremio son reaccionarios al cambio, pero son las mismas voces reaccionarias de la historia” y argumentó que “siempre va a haber un Galileo Galilei y siempre va a haber alguien que lo condene”.

“No se puede retrasar el futuro por alguien que se quiera parar, hoy quedarse parado es ir para atrás”, consideró el titular de la cartera educativa, y sostuvo que “nosotros estamos pensando en el futuro, y si tenemos chicas y chicos que hoy son diferentes a lo que fuimos nosotros, mediados por otra tecnología, lo que tiene que cambiar es la forma en la que se enseña y se aprende”. En ese marco, el Operativo Enseñar sirve para armar “una nueva carrera docente y queremos saber dónde estamos parados”, finalizó el Ministro.

La postura gremial

La secretaria general adjunta del Suteba, Silvia Almazán, consideró que “el Gobierno Nacional, como el provincial, siempre deslegitiman a los docentes organizados. A lo sumo nos informan de las cosas, como de los resultados de la evaluación Aprender”.

Almazán remarcó que “esas conclusiones, de pruebas armadas en forma externa al sistema y sin participación alguna de la comunidad educativa, luego se utilizan para adoptar decisiones que inciden directamente sobre la organización de las escuelas y sobre el trabajo docente. No se entiende”.

Además, la sindicalista señaló que “en 2018 se cumplirán 10 años de la Ley de Educación de la Provincia, que instauró 14 años de educación obligatoria. Se pueden y se deben hacer evaluaciones. Pero una cosa es apuntar a decir, mediante una evaluación externalizada, ‘se cae a pedazos la escuela pública’, que es lo que hizo el gobierno con Aprender, y otra cosa es decir ‘hemos mejorado tanto desde el fin de la nefasta Ley Federal de Educación, pero falta todo esto y tenemos que encararlo así y así'”.

Por su parte Esteban Sottile, secretario de Formación Docente de UTE-CTERA, señaló que “esta evaluación se vuelve punitiva al ubicarla en el final de la carrera, sin ninguna posibilidad de incidencia en el mejoramiento del trayecto formativo de los estudiantes. Solo sirve para calificar, seleccionar y excluir”.

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