TDAH: una forma distinta de comprender el mundo
Detrás de la tendencia a hablar de TDAH hay una condición real que afecta a miles de personas y no se reduce a ser despistado o inquieto.
Detrás de la tendencia a hablar de TDAH hay una condición real que afecta a miles de personas y no se reduce a ser despistado o inquieto.
Ivana Tedesco habló sobre infancia, discapacidad y política en el especial por los 10 programas de Para Llevar.
El aula argentina siempre estuvo atravesada por la migración. Y la forma en que ese cruce se vive dice mucho de quienes nos gobiernan.
Implica equilibrio en los aspectos de la vida. Tiene que ver con reconocer habilidades y limitaciones para trabajar en la mejora personal.
La alfabetización es fundamental para el desarrollo personal y social, y para que los habitantes participen activamente en la sociedad.
Los más chiquitos inician su transitar por la escuela y en la familia aparecen cambios y emociones encontradas y rutinas diferentes.
¿Cómo una herramienta contemporánea puede generar daños en lugar de ayudar? Reflexionamos sobre la Inteligencia Artificial.
¿Recordás cómo aprendiste los nombres de tus amigos? ¿Su dirección para ir a visitarlos? ¿Cómo aprendiste a andar en bicicleta?
Aunque existen varias, la memoria de trabajo y la de largo plazo son indispensables para aprender en términos académicos y escolares.
Como mamá aprendí, de primera mano, lo desafiante que se torna guiar a nuestros pequeños en «su viaje creativo».
En el trabajo con niños y adolescentes, solemos enfocarnos en estrategias, herramientas y abordajes, sin embargo, hay algo que trasciende.
A cualquier edad, pero sobre todo acercándonos a la perimenopausia, debemos prevenir la sobrecarga de estrógenos.
Entendemos que en una pareja hay dos sujetos con deseos, historias y conflictos propios. Uno más uno es dos, y no debe ser uno.
En las consultas diarias podemos observar que se encuentra últimamente asociado el maltrato y/o violencia al estrés económico y ambiental.
¿Qué es la crianza positiva? Es un modo de crianza que se basa en el respeto y el desarrollo del pleno potencial del niño o niña.